LERNWALD
Damit lernen wieder Freude macht!
Individuelle Lernförderung
für Kinder und Jugendliche
Pädagogische Austestung bei
- Lese-Rechtschreibschwäche oder Legasthenie
- Rechen-Schwäche oder Dyskalkulie
Wenn Lernen zur täglichen Herausforderung für die Familie wird
Hausübungen führen zu Frust oder Angst?
Lesen, Schreiben oder Rechnen
fällt schwer?
Konzentration und Strukturieren
Ist anstrengend?
Manche Kinder brauchen keine klassische Nachhilfe, sondern einen anderen Zugang zum Lernen!
Für nachhaltige Lernfortschritte orientiere ich mich an aktuellen Erkenntnissen aus Lernforschung und Neurowissenschaft.
Dabei kann ich unterstützen:
- Sicherheit beim Lesen und
Schreiben erlangen - Strukturierter Aufbau tragfähiger
Zahl- und Mengenvorstellungen - Erarbeiten mathematischer Zusammenhänge
- Aufbau wirksamer Lernstrategien für mehr Konzentration, Arbeitsstruktur und Selbstorganisation –
Vom Vorschulalter bis ins Jugendalter - Wieder mehr Selbstvertrauen und Freude beim Lernen entwickeln
Meine Schwerpunkte
Pädagogische Förderdiagnostik & Lernprofilanalyse
Durch differenzierte Lernstandsanalysen und pädagogische Testverfahren erfasse ich Teilleistungsstärken, mögliche Lernbarrieren und individuelle Förderbedarfe.
Diese bilden die Grundlage für eine gezielte, strukturierte Förderung.
Legasthenie- und Dyskalkulie-Förderung
Individuelle Trainingsprogramme zur nachhaltigen Verbesserung der Lese-, Rechtschreib- und Rechenkompetenzen – angepasst an Lerntempo, Wahrnehmungsprofil und kognitive Voraussetzungen.
Lernstrategien bei ADHS & Autismus
Strukturierungshilfen, Konzentrationsstrategien, Selbstmanagement-Techniken und alltagsnahe Lernorganisation – abgestimmt auf bestehende Diagnosen oder individuelle Bedürfnisse.
Ressourcenorientierte Lernbegleitung
Stärkung von Selbstvertrauen, Motivation und Selbstwirksamkeit als zentrale Grundlage erfolgreichen Lernens.
Elternberatung
Praktische Unterstützung für den Lernalltag und konstruktive Zusammenarbeit im schulischen Kontext.
Pädagogische Austestung
AFS Computertest
Pädagogisches Dyslexia Screeningverfahren
Zur Feststellung einer eventuell vorliegenden Legasthenie, Lese Rechtschreibschwäche (LRS) oder Dyskalkulie, Rechenschwäche
Methoden
„Meine Arbeit basiert auf aktuellen Erkenntnissen aus Lernforschung und Neurowissenschaft und richtet den Blick auf die individuellen Stärken jedes Kindes.“
Mein besonderer Schwerpunkt liegt darauf, „Lernen zu lernen“, also Strategien zu entwickeln, mit denen Kinder Lerninhalte nachvollziehen, Zusammenhänge erkennen und Schritt für Schritt Sicherheit im Umgang mit Zahlen, Wörtern und Aufgaben gewinnen.
So entstehen nicht nur fachliche Fortschritte, sondern auch mehr Selbstvertrauen und Sicherheit im eigenen Lernen.