Mein Angebot

Pädagogische Austestung

Zur Abklärung eines möglichen Förderbedarfs bei Lese-, Rechtschreib- oder Rechenschwierigkeiten sowie bei Verdacht auf Legasthenie oder Dyskalkulie.
Die Austestung dient dazu, Lernvoraussetzungen sichtbar zu machen und eine fundierte Grundlage für die individuelle Förderung zu schaffen.

Kinder und Jugendliche mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten und Legasthenie

Gezielte Förderung des Leseverständnisses, der Rechtschreibkompetenz und der sprachlichen Struktur.
Schrittweiser Aufbau sicherer Grundlagen sowie individueller Lernstrategien.

Kinder und Jugendliche mit Rechenschwierigkeiten und Dyskalkulie

Strukturierter Aufbau tragfähiger Zahl- und Mengenvorstellungen sowie verständliches Erarbeiten mathematischer Zusammenhänge.
Auch präventive mathematische Frühförderung ab dem Vorschulalter zur Entwicklung grundlegender Zahlvorstellungen und mathematischen Denkens.

Lernen lernen – Lernstrategien entwickeln

Aufbau wirksamer Lernstrategien, Konzentration, Arbeitsstruktur und Selbstorganisation – vom Vorschulalter bis ins Jugendalter.
Kinder und Jugendliche lernen dabei Schritt für Schritt, wie Lernen für sie persönlich am besten funktioniert und wie sie schulische Anforderungen zunehmend selbstständig bewältigen können.

Kinder und Jugendliche mit ADHS

Unterstützung beim Entwickeln von Konzentrationsstrategien, Arbeitsstruktur und Selbstorganisation in einer klaren, ruhigen und gut strukturierten Lernumgebung.

Kinder und Jugendliche im Autismus-Spektrum

Individuell angepasste Lernbegleitung mit klarer Struktur, Transparenz und verlässlichen Abläufen – orientiert an den jeweiligen Bedürfnissen, Stärken und Lernweisen des Kindes.

Über mich
Meine Arbeit verbindet aktuelle Erkenntnisse aus Lernforschung und Neurowissenschaft mit einem stärkenorientierten Blick auf jedes einzelne Kind.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt darauf, „Lernen zu lernen“ – also Strategien zu entwickeln, mit denen Kinder Lerninhalte nachvollziehen, Zusammenhänge erkennen und Schritt für Schritt Sicherheit im Umgang mit
Zahlen, Wörtern und Aufgaben gewinnen.
So entstehen nicht nur fachliche Fortschritte, sondern auch mehr Selbstvertrauen und Sicherheit im eigenen
Lernen.